
Estudiantes de las carreras de Terapia Ocupacional y Técnico en Diseño de Videojuegos de Santo Tomás Valdivia desarrollaron cuatro juegos de mesa lúdicos inclusivos, que ahora forman parte de la ludoteca del Instituto Inmaculada Concepción.
La iniciativa fue impulsada a través de un proyecto de vinculación con el medio, financiado por la Vicerrectoría de Estudiantes y Vinculación con el Medio de la Universidad Santo Tomás (UST), con el objetivo de fomentar la participación colaborativa entre estudiantes con y sin necesidades educativas especiales (NEE).
Los títulos de los juegos creados son: “Zoológico Flotante”, “Coman y Corran”, “Arr y Adelante” y “Crímenes en la Granja”.
Colaboración y Resultados Positivos
Daniel Guzmán, docente de Terapia Ocupacional y director del proyecto, explicó que la iniciativa surge de la relación natural de la Terapia Ocupacional con el juego y se desarrolló durante un año, culminando su ejecución en dos etapas.
“Este proyecto pudo realizarse gracias al apoyo de Vinculación con el Medio de la Universidad Santo Tomás, al colegio que nos abrió sus puertas y a la participación de los estudiantes. Los resultados han sido altamente positivos, evidenciados tanto por el equipo directivo como por los estudiantes. Ha sido un proceso extenso, profundo y muy enriquecedor,” sostuvo Guzmán.
Francisca Coronado, estudiante de Terapia Ocupacional, resaltó que la experiencia no solo consistió en diseñar, sino en comprender las dificultades de crear, establecer reglas y adaptar el juego a las necesidades reales de los niños.
La Directora del Instituto Inmaculada Concepción de Valdivia, Ximena Carrera, agradeció el compromiso de Santo Tomás, señalando que los materiales creados están “pensados especialmente para las necesidades de nuestros estudiantes”.
En total, el proyecto involucró a 22 estudiantes de Terapia Ocupacional, 25 de Técnico en Diseño de Videojuegos, y a 70 estudiantes de quinto básico del Instituto Inmaculada Concepción, además de profesionales del programa PIE del establecimiento.
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