LA UNIÓN. – Con una competitiva jornada de pitches estudiantiles ante un comité evaluador de financiamiento público y expertos de la academia, la Universidad San Sebastián (USS) sede Valdivia dio por finalizado el proyecto “Jóvenes que transforman: Emprendimiento con propósito desde la Educación Técnica”. La iniciativa de Vinculación con el Medio (VcM) fue cofinanciada por el Comité de Desarrollo Productivo Fomento Los Ríos (Corfo) y se desplegó de forma intensiva durante tres meses para instalar la cultura de la innovación temprana en la Provincia del Ranco.
La gala de clausura se llevó a cabo en las dependencias del Liceo Bicentenario de Excelencia Agrícola Tecnológico Werner Grob de La Unión (Agrotec), reuniendo a una audiencia de más de 200 personas, entre estudiantes de las comunas participantes, docentes, directivos escolares y autoridades sectoriales de educación.
Formación integral y el formato de los pitches ganadores
El programa formativo involucró la preparación técnica de 110 estudiantes de enseñanza media técnico-profesional, quienes recibieron mentorías de alta gama en desarrollo de mentalidad emprendedora, pensamiento crítico, formulación de proyectos sostenibles, presupuestos y oratoria para formatos tipo pitch.
Durante la jornada de cierre, seis equipos finalistas debieron defender la viabilidad técnica y el impacto territorial de sus propuestas ante un jurado compuesto por directivos de la USS y profesionales de Corfo. Tras la deliberación del tribunal regional, los tres proyectos ganadores resultaron ser:
- “Entre Río y Brasas” (Liceo Técnico de Río Bueno): Propuesta de valor gastronómico e identidad local diseñada por los estudiantes Valentina Arias, Bladimir Coronado, Martina Higueras, Francisca Mora y Monserrat Paicil.
- “Más oportunidad, menos desperdicios” (Liceo Agrotec de La Unión): Modelo de economía circular enfocado en el reciclaje de residuos agrícolas como ramas, malezas y maderas, ideado por Kryshna Aedo, Valentina López, Analis Rojas, Rafael Silva y Kevin Bórquez.
- “Turismo vivo” (Liceo Agrotec de La Unión): Proyecto de fomento al turismo de intereses especiales y puesta en valor de los ecosistemas del Ranco, integrado por Maximiliano Cárdenas, Víctor Águila, Laura Flores, Antonia Moreira, Martina Gil y Carlos Carrillo.
“Nos fuimos por los residuos agrícolas porque la mayoría de nosotros vivimos en el campo, donde diariamente vemos que estos son simplemente desperdicios, y queremos buscar una oportunidad para arreglar eso, evitando que se conviertan en focos de plagas e incendios forestales”, argumentó Kryshna Aedo (17), estudiante de cuarto medio del Liceo Agrotec.
Alianzas virtuosas para la educación técnico-profesional
La directora del proyecto y líder del Programa Territorial Hito “Más Sinergia Territorial” de la USS, Natalia Campos, destacó que la educación técnica de la provincia funciona como un semillero extraordinario de capital humano capaz de dinamizar las economías locales de forma sostenible. La visión fue respaldada por el seremi de Educación de Los Ríos, Carlos Crot, quien relevó la importancia de que las universidades tradicionales transfieran herramientas metodológicas avanzadas a los planteles escolares de enseñanza técnica.
Por su parte, el director del Liceo Técnico de Río Bueno, Sergio Saldivia, y la directora del Liceo Agrotec, Carolina Niklitschek, coincidieron en el impacto de sacar a los jóvenes del aula tradicional para enfrentarlos a problemáticas del mundo real: “Generalmente estamos pegados a la pizarra y todo esto los lleva a pensar distinto, a ver un problema, prototipar y diseñar una solución. Son herramientas para que al salir de cuarto medio puedan emprender”, enfatizó Saldivia.
La gran jornada de emprendimiento juvenil cerró con una charla motivacional en formato TED dictada por el reconocido actor nacional Álvaro Gómez, quien expuso ante los estudiantes del Ranco sus experiencias personales sobre el atrevimiento creativo, la resiliencia en el ecosistema cultural y los pasos críticos para transformar una idea abstracta en un modelo de negocios con impacto social directo.